Երեխաների Սիրո Լեզուները. Ուղեցույց Ծնողների Համար

Արդյո՞ք Երեխաներն Իսկապես Ունեն Սիրո Լեզուներ

Դոկտոր Գերի Չեփմենը, մանկական թերապևտ Ռոս Քեմփբելի հետ համագործակցությամբ, սիրո լեզուների գաղափարը տարածեց երեխաների վրա՝ «Երեխաների սիրո 5 լեզուները» գրքում: Նրանց հիմնական պատկերացումը նույնն էր, ինչ մեծահասակների հարաբերություններում. երեխաներն ունեն հուզական բաք, որը պետք է լցվի, և այն լցնելու ամենաարդյունավետ միջոցը նրանց հիմնական սիրո լեզուն է: Երեխան, ում հուզական բաքը լիքն է, հակված է ավելի համագործակցող, ավելի դիմացկուն, ավելի հուզականորեն կարգավորված և ավելի ինքնավստահ լինելու: Երեխան, ում բաքը դատարկ է, նույնիսկ իսկական ծնողական սիրով լի տանը, կարող է դառնալ դժվար, ուշադրություն փնտրող կամ հետ քաշված:

Երեխաների սիրո լեզուները միշտ չէ, որ ակնհայտ են, և դրանք կարող են էապես տարբերվել ծնողների լեզուներից, ինչը կարող է հանգեցնել լուռ անհամապատասխանությունների: Ծնողը, ով սեր է արտահայտում հիմնականում Ծառայությունների միջոցով (ճաշ պատրաստել, միջոցառումների տանել, տունը կառավարել), կարող է տարակուսել, թե ինչու է իր Որակյալ Ժամանակի երեխան հեռու թվում: Երեխան երախտապարտ չէ, նրանք պարզապես չեն կարող սերը լսել այդ հաճախականությամբ: Հասկանալով սիրո 5 լեզուները և դրանք ծնողության մեջ կիրառելը ստեղծում է խորապես տարբեր արդյունքներ:

Ինչպես Ճանաչել Ձեր Երեխայի Սիրո Լեզուն

Երեխաները բացահայտում են իրենց սիրո լեզուն նույն ձևերով, ինչ մեծահասակները. իրենց բողոքների, խնդրանքների և ուրիշներին սեր ցույց տալու ձևի միջոցով: Երեխան, ով հաճախ հարցնում է «Բայց դու ինձ սիրու՞մ ես» կամ «Ինձ ինչ-որ լավ բան կասե՞ս», գրեթե անկասկած Հաստատման Խոսքեր է: Երեխան, ով անընդհատ բարձրանում է ձեր գիրկը, գրկախառնություններ է խնդրում, ամենուր ձեր ձեռքը բռնում, Ֆիզիկական Հպում: Երեխան, ով միշտ ձեզ համար նկարներ է նկարում, ձեզ առարկաներ է բերում («սա ձեզ համար է») և գանձում է ձեր տված փոքրիկ իրերը, Նվերներ Ստանալը: Երեխան, ով ասում է «Արի ինձ հետ խաղա» կամ «Նայիր, ինչ եմ անում» կրկնվող կերպով, Որակյալ Ժամանակ: Երեխան, ով նկատում է, երբ դուք ինչ-որ բան եք անում իր համար և տեսանելիորեն երախտապարտ է գործնական օգնության համար, Ծառայություններ:

Նաև հետևեք, թե ինչպես են նրանք փորձում սեր արտահայտել ձեր, քույրերի, եղբայրների կամ ընկերների հանդեպ: Երեխաները բնականաբար սեր են տալիս այն լեզվով, որը ցանկանում են ստանալ: Եթե ձեր երեխան միշտ ինչ-որ բան է պատրաստում ուրիշների համար, միշտ փոքրիկ նվերներ է բերում, միշտ բարի գործեր է անում իր սիրելի մարդկանց համար, դա պատուհան է նրանց լեզվի վրա: Կարող եք նաև նրբորեն հարցնել մեծ երեխաներին ուղղակիորեն. «Ո՞րն է մի բանը, որ ես անում եմ և քեզ իսկապես սիրված զգալ է տալիս»: Յոթ-ութ տարեկան երեխաները հաճախ կարող են զարմանալի հստակությամբ պատասխանել այս հարցին:

Հաստատման Խոսքեր Երեխաների Համար

Հաստատման Խոսքեր խոսող երեխաները ծաղկում են կոնկրետ, անկեղծ գովասանքից: Հիմնական բառը կոնկրետ է. «Դու հիանալի աշխատանք ես կատարել» լավ է, բայց «Ես նկատեցի, թե որքան համբերատար էիր քո փոքր եղբոր հետ, երբ նա քո աշտարակը տապալեց. դա իսկական բարություն էր, և ես հպարտ եմ քեզնով» շատ ավելի հզոր է: Կոնկրետությունը հաղորդում է, որ դուք իսկապես ուշադրություն էիք դարձնում, ինչը նրանց անհրաժեշտի հիմքն է:

Երեխաների համար հաստատումը ներառում է նաև խրախուսանք դժվարությունների ժամանակ, նրանց զգացմունքների բանավոր ճանաչում և անվերապահ սիրո խոսքեր, որոնք կապված չեն կատարողականի հետ: «Ես քեզ սիրում եմ նույնիսկ այն ժամանակ, երբ սխալվում ես» և «Ես հպարտ եմ ջանքերով, ոչ միայն արդյունքով» չափազանց կարևոր են այս երեխայի համար: Գրառումներ գրեք նրանց ճաշի տուփի մեջ: Կպչուն գրություն թողեք նրանց հայելու վրա: Հաղորդագրություն ուղարկեք, երբ բավականաչափ մեծ լինեն: Կարդացեք քնելուց առաջ գրքեր, որոնք ներառում են հաստատող լեզու, ապա կրկնեք այն ձեր իսկ խոսքերով: Զգույշ եղեք, թե ինչպես եք ուղղում այս երեխային. կոշտ արտահայտված քննադատությունը շատ ծանր կընկնի և երկար կմնա: Փորձեք պահպանել առնվազն հինգ դրական արտահայտության հարաբերակցություն յուրաքանչյուր քննադատականի դիմաց, հատկապես սովորելու կամ դժվարության ժամանակաշրջաններում:

Ծառայություններ Երեխաների Համար

Ծառայությունների միջոցով սիրված զգացող երեխաները նկատում և խորապես գնահատում են, երբ ծնողներն իրենց համար բաներ են անում, ոչ միայն հիմնական խնամք, այլ գործողություններ, որոնք գերազանցում են սպասվածը: Նրանց սիրած ընթրիքը պատրաստելը, երբ վատ օր են ունեցել դպրոցում: Օգնել նրանց կառուցել մի բան, որի հետ պայքարում են: Կոտրված խաղալիքը նորոգելը: Կամավոր լինել նրանց դպրոցական միջոցառմանը: Երկար ճանապարհ վարել մի գործունեության համար, որը նրանց հոգեհարազատ է:

Երբ երեխաները դառնում են դեռահասներ, Ծառայությունները գնալով ավելի իմաստալից են դառնում գործնական աջակցության տեսքով. օգնել ռեզյումեի հետ, տանել առանց բողոքի, օգնել հետազոտել մի բան, որը նրանք փորձում են պարզել, գործնական բան անել՝ նրանց մարտահրավերի նախապատրաստելու համար: Մի կարևոր նրբերանգ. այս երեխան նաև պետք է սովորի տարիքին համապատասխան անկախություն, ուստի նպատակը ամեն ինչ նրանց համար անելը չէ, այլ տեսանելի, պատրաստակամ ջանքերով ներգրավվել այն պահերին, երբ օգնությունն իսկապես կարևոր է: Տարբերությունը ծնողի միջև, ով օգնում է, երբ խնդրում են, և նրա, ով նկատում է կարիքը և գործում առանց խնդրելու, հսկայական է այս երեխայի համար:

Որակյալ Ժամանակ Երեխաների Համար

Որակյալ Ժամանակի երեխաներին անհրաժեշտ է ձեր անբաժան, կենտրոնացված ներկայությունը, և նրանք անմիջապես նկատում են, երբ այն չունեն: Եթե դուք հեռախոսի մեջ եք, մինչ նրանք փորձում են ձեզ ինչ-որ բան ցույց տալ, կամ կիսով չափ լսում եք՝ միաժամանակ այլ բան անելով, նրանք սուր կերպով գրանցում են բաժանված ուշադրությունը և այն ընկալում որպես մերժման ձև, որքան էլ որ ակամա լինի: Այս երեխային պետք է, որ դուք մի կողմ դնեք իրերը, նստեք հատակին, աչքերի մեջ նայեք և լիովին ներկա լինեք:

Տարիքին համապատասխան Որակյալ Ժամանակը տարբեր տեսք ունի մանկության ընթացքում: Փոքրիկների հետ. նստեք հատակին և խաղացեք նրանց կողքին, ինչ էլ որ նրանք ընտրեն, հետևելով նրանց առաջնորդությանը: Դպրոցական տարիքի երեխաների հետ. ունեցեք նվիրված «հատուկ ժամանակ», նույնիսկ օրական տասնհինգ րոպե, երբ նրանք ընտրում են գործունեությունը, և դուք մասնակցում եք լրիվ ուշադրությամբ: Նախադեռահասների և դեռահասների հետ. ժամանակը հաճախ ավելի շատ նման է նույն տարածքում լինելուն նրանց ընտրած գործունեության ընթացքում (խաղեր, թխում, նրանց շոուն դիտելը) կամ մեքենայում զրույցներ ունենալուն, որտեղ կողք կողքի նստելու մտերմությունը հեշտացնում է բացվելը: Հետևողական հաղորդագրությունը, որն այս երեխային անհրաժեշտ է, հետևյալն է. դու արժանի ես իմ լրիվ ուշադրությանը, և ես վայելում եմ քեզ հետ ժամանակ անցկացնելը:

Ֆիզիկական Հպում Երեխաների Համար

Ֆիզիկական Հպման երեխաները ամենահեշտ ճանաչելին են. նրանք բարձրանում են ձեր վրա, կախվում ձեզնից, անընդհատ գրկախառնություններ են փնտրում և կարծես թե ֆիզիկական վստահության կարիք ունեն ամբողջ օրվա ընթացքում: Սա կառչածություն չէ, որը պետք է հուսահատեցնել, այլ լեզու, որին պետք է պատասխանել: Փոքր երեխաների համար ֆիզիկական սիրո խնդրանքներին հետևողականորեն արձագանքելը ձևավորում է խոր ապահովություն: Զարգացման հոգեբանության ուսումնասիրությունները հետևողականորեն ցույց են տալիս, որ երեխաները, ում ֆիզիկական կապի կարիքը հուսալիորեն բավարարվում է վաղ մանկության տարիներին, ավելի ապահով կապված են, ավելի հուզականորեն դիմացկուն և ավելի անկախ հետագա տարիներին, ոչ թե պակաս:

Երբ երեխաները մեծանում են, ֆիզիկական հպման ձևը փոխվում է, բայց կարիքը չի անհետանում: Նախադեռահասները և դեռահասները, ովքեր խոսում են Ֆիզիկական Հպում, դեռևս կարիք ունեն և ցանկանում են ֆիզիկական սեր ծնողներից, բայց նրանք կարող են ավելի ընտրողական դառնալ, թե երբ և ինչպես է այն տրվում (գրկախառնությունը տանը լավ է, գրկախառնությունը ընկերների առջև կարող է չլինել): Կարդացեք ձեր երեխայի ազդանշանները և հարմարվեք: Ձեռքը ուսին, թևի սեղմում, պատահական շոյել գլխին, երբ անցնում եք, այս փոքր, ցածր պրոֆիլի ֆիզիկական կապերը դեռևս զգալիորեն լցնում են այս դեռահասի հուզական բաքը: Երբեք մի հանեք ֆիզիկական սերը որպես կարգապահության ձև Ֆիզիկական Հպման երեխայի համար. սա ընկալվում է որպես խոր մերժում, որը շատ գերազանցում է նախատեսված հետևանքը:

Նվերներ Ստանալը Երեխաների Համար

Նվերներ Ստանալ խոսող երեխաները երբեմն սխալ են բնութագրվում որպես ագահ կամ նյութապաշտ, հատկապես երբ նրանք ավելի շատ կենտրոնացած են թվում նվերների վրա, քան ընտանեկան միասնության վրա տոնակատարությունների ժամանակ: Բայց ինչպես մեծահասակների դեպքում, լեզուն վերաբերում է մտածվածությանը և հիշվելու խորհրդանիշին, ոչ թե կուտակմանը կամ արժեքին: Այս երեխան գանձում է ձեր տված իրերը, ոչ թե այն պատճառով, թե ինչ արժեն, այլ որովհետև դրանք ֆիզիկական ապացույց են, որ դուք մտածել եք իր մասին:

Դուք կարող եք գեղեցիկ խոսել այս լեզվով առանց գումար ծախսելու: Փոքրիկ նկար թողեք նրանց բարձի տակ: Բերեք նրանց մի քար, որը գտել եք և որը հիշեցրել է ձեզ նրանց մասին: Ձեռք տվեք նրանց մի պտուղ այգուց մի փոքրիկ գրությամբ: Տվեք նրանց մի փոքրիկ «ուղղակի այնպես» նշան, երբ բացակայել եք. բացիկ, տեղական քաղցրավենիք, լողափից մի խճաքար: Ավելի մեծ երեխաների համար անհատականացված նվերի մտածվածությունը. գիրք, որը դուք ընտրել եք հատուկ այն պատճառով, որ նրանք ինչ-որ բան են ասել, ինչով հետաքրքրված են, կամ մի փոքրիկ իր, որը վերաբերում է ներքին կատակին, շատ ավելի կարևոր է, քան ընդհանուր և թանկարժեք մի բան: Այս երեխային սովորեցնելը, որ նվերի արժեքը դրա հետևում կանգնած մտքի մեջ է, նաև ամենաարժեքավոր դասերից մեկն է, որը նրանք կտանեն իրենց սեփական մեծահասակների հարաբերություններ:

How Kids Show Their Love Language

Գործնական խորհուրդներ

Համառոտ

Երեխաներն ունեն «սիրո տանկեր», որոնք լցվելու կարիք ունեն, որպեսզի իրենց ապահով և վստահ զգան: Սովորելով ձեր երեխայի հիմնական սիրո լեզուն, դուք ավելի լավ եք լցնում նրա տանկը՝ դարձնելով նրան ավելի երջանիկ և ավելի լավ վարքով:

Հաճախ տրվող հարցեր