Έχουν Πραγματικά τα Παιδιά Γλώσσες Αγάπης;
Ο Δρ. Γκάρι Τσάπμαν, σε συνεργασία με τον παιδοθεραπευτή Ρος Κάμπελ, επέκτεινε το πλαίσιο των γλωσσών αγάπης στα παιδιά στο βιβλίο Οι 5 Γλώσσες Αγάπης των Παιδιών. Η βασική τους διαπίστωση ήταν ίδια με εκείνη για τις ενήλικες σχέσεις: τα παιδιά έχουν μια συναισθηματική δεξαμενή που πρέπει να γεμίσει, και ο πιο αποτελεσματικός τρόπος να γεμίσει είναι μέσω της κύριας γλώσσας αγάπης τους. Ένα παιδί του οποίου η συναισθηματική δεξαμενή είναι γεμάτη τείνει να είναι πιο συνεργάσιμο, πιο ανθεκτικό, πιο συναισθηματικά ρυθμισμένο και πιο σίγουρο. Ένα παιδί του οποίου η δεξαμενή αδειάζει - Ακόμα και σε ένα σπίτι γεμάτο γνήσια γονική αγάπη - Μπορεί να γίνει δύσκολο, να αναζητά προσοχή ή να αποσύρεται.
Οι γλώσσες αγάπης των παιδιών δεν είναι πάντα προφανείς και μπορεί να διαφέρουν σημαντικά από τις γλώσσες των γονιών τους - Κι εκεί είναι που μπορεί να αναπτυχθούν σιωπηλές ασυμφωνίες. Ένας γονιός που εκφράζει την αγάπη κυρίως μέσω Πράξεων Υπηρεσίας (ετοιμάζοντας μεσημεριανό, οδηγώντας σε δραστηριότητες, διαχειριζόμενος το νοικοκυριό) μπορεί να απορεί γιατί το παιδί του που έχει ανάγκη τον Ποιοτικό Χρόνο φαίνεται απόμακρο. Το παιδί δεν είναι αχάριστο - Απλά δεν μπορεί να ακούσει την αγάπη σε αυτή τη συχνότητα. Η κατανόηση των 5 γλωσσών αγάπης και η εφαρμογή τους στη γονική μέριμνα δημιουργεί βαθιά διαφορετικά αποτελέσματα.
Πώς να Αναγνωρίσετε τη Γλώσσα Αγάπης του Παιδιού σας
Τα παιδιά αποκαλύπτουν τη γλώσσα αγάπης τους με παρόμοιους τρόπους με τους ενήλικες: μέσα από τα παράπονά τους, τα αιτήματά τους και τον τρόπο που δείχνουν αγάπη στους άλλους. Ένα παιδί που ρωτά συχνά «Μα με αγαπάς;» ή «Θα μου πεις κάτι ωραίο;» είναι σχεδόν σίγουρα Λόγια Επιβεβαίωσης. Το παιδί που σκαρφαλώνει συνεχώς στην αγκαλιά σας, ζητά αγκαλιές, κρατά το χέρι σας παντού - Σωματική Επαφή. Το παιδί που ζωγραφίζει συνεχώς για εσάς, σας φέρνει αντικείμενα («αυτό είναι για σένα») και θησαυρίζει μικρά πράγματα που του δίνετε - Λήψη Δώρων. Το παιδί που λέει «Έλα να παίξουμε» ή «Κοίτα με που το κάνω αυτό» επανειλημμένα - Ποιοτικός Χρόνος. Το παιδί που παρατηρεί όταν κάνετε πράγματα για εκείνο και είναι εμφανώς ευγνώμων για πρακτική βοήθεια - Πράξεις Υπηρεσίας.
Παρατηρήστε επίσης πώς προσπαθούν να εκφράσουν αγάπη προς εσάς και προς αδέρφια ή φίλους. Τα παιδιά δίνουν φυσικά αγάπη στη γλώσσα που θέλουν να λάβουν. Αν το παιδί σας φτιάχνει συνεχώς πράγματα για άλλους, φέρνει συνεχώς μικρές προσφορές, κάνει συνεχώς καλές πράξεις για τους ανθρώπους που αγαπά - Αυτό είναι ένα παράθυρο στη γλώσσα του. Μπορείτε επίσης να ρωτήσετε απαλά τα μεγαλύτερα παιδιά απευθείας: «Ποιο είναι ένα πράγμα που κάνω και σε κάνει να νιώθεις πραγματικά αγαπημένος;» Παιδιά ηλικίας επτά ή οκτώ ετών μπορούν συχνά να απαντήσουν σε αυτή την ερώτηση με εκπληκτική σαφήνεια.
Λόγια Επιβεβαίωσης για Παιδιά
Τα παιδιά που μιλούν Λόγια Επιβεβαίωσης ευδοκιμούν με συγκεκριμένο, γνήσιο έπαινο. Η λέξη-κλειδί είναι συγκεκριμένο: «Έκανες εξαιρετική δουλειά» είναι εντάξει, αλλά «Παρατήρησα πόσο υπομονετικός ήσουν με τον μικρό σου αδερφό όταν γκρέμισε τον πύργο σου - Αυτό έδειξε πραγματική καλοσύνη και είμαι περήφανος για σένα» είναι πολύ πιο ισχυρό. Η συγκεκριμένη διατύπωση επικοινωνεί ότι πραγματικά προσέχατε, που είναι η ουσία αυτού που χρειάζονται.
Η επιβεβαίωση για τα παιδιά περιλαμβάνει επίσης ενθάρρυνση κατά τη διάρκεια δυσκολιών, λεκτική αναγνώριση των συναισθημάτων τους και λόγια άνευ όρων αγάπης που δεν συνδέονται με την απόδοση. «Σ' αγαπώ ακόμα κι όταν κάνεις λάθη» και «Είμαι περήφανος για την προσπάθεια, όχι μόνο για το αποτέλεσμα» είναι απίστευτα σημαντικά για αυτό το παιδί. Γράψτε σημειώματα στο ταπεράκι τους. Αφήστε ένα αυτοκόλλητο χαρτάκι στον καθρέφτη τους. Στείλτε τους μήνυμα όταν είναι αρκετά μεγάλοι. Διαβάστε βιβλία για τον ύπνο που περιλαμβάνουν επιβεβαιωτική γλώσσα και μετά επαναλάβετέ την με δικά σας λόγια. Να είστε προσεκτικοί στο πώς διορθώνετε αυτό το παιδί - Η κριτική που δίνεται απότομα θα πέσει βαριά και θα μείνει. Στοχεύστε να διατηρήσετε μια αναλογία τουλάχιστον πέντε θετικών δηλώσεων για κάθε μία επικριτική, ειδικά σε περιόδους μάθησης ή δυσκολίας.
Πράξεις Υπηρεσίας για Παιδιά
Τα παιδιά που νιώθουν αγάπη μέσω Πράξεων Υπηρεσίας παρατηρούν και εκτιμούν βαθιά όταν οι γονείς κάνουν πράγματα για εκείνα - Όχι μόνο βασική φροντίδα, αλλά πράξεις που ξεπερνούν τα συνηθισμένα. Το να μαγειρέψετε το αγαπημένο τους φαγητό όταν είχαν μια άσχημη μέρα στο σχολείο. Το να τα βοηθήσετε να φτιάξουν κάτι με το οποίο δυσκολεύονται. Το να επισκευάσετε ένα σπασμένο παιχνίδι. Το να εθελοντεύσετε στη σχολική εκδήλωση. Το να οδηγήσετε μακριά για μια δραστηριότητα που τους ενδιαφέρει.
Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν σε εφήβους, οι Πράξεις Υπηρεσίας γίνονται όλο και πιο σημαντικές με τη μορφή πρακτικής υποστήριξης: βοήθεια με ένα βιογραφικό, μεταφορά χωρίς παράπονο, βοήθεια στην έρευνα για κάτι που προσπαθούν να καταλάβουν, κάνοντας κάτι πρακτικό για να τα προετοιμάσετε για μια πρόκληση. Μια σημαντική απόχρωση: αυτό το παιδί χρειάζεται επίσης να μάθει ηλικιακά κατάλληλη ανεξαρτησία, οπότε ο στόχος δεν είναι να κάνετε τα πάντα για εκείνο - Είναι να παρέμβετε με ορατή, πρόθυμη προσπάθεια τις στιγμές που η βοήθεια έχει πραγματικά σημασία. Η διαφορά μεταξύ ενός γονιού που βοηθά όταν του ζητηθεί και ενός που παρατηρεί την ανάγκη και ενεργεί χωρίς να του ζητηθεί είναι τεράστια για αυτό το παιδί.
Ποιοτικός Χρόνος για Παιδιά
Τα παιδιά του Ποιοτικού Χρόνου χρειάζονται την αδιαίρετη, εστιασμένη παρουσία σας - Και το παρατηρούν αμέσως όταν δεν την έχουν. Αν είστε στο κινητό ενώ προσπαθούν να σας δείξουν κάτι, ή ακούτε με το μισό αυτί ενώ κάνετε κάτι άλλο, αντιλαμβάνονται έντονα τη διχασμένη προσοχή και τη βιώνουν ως μια μορφή απόρριψης, όσο ακούσια κι αν είναι. Αυτό το παιδί χρειάζεται να αφήσετε κάτω τα πράγματα, να κατεβείτε στο πάτωμα, να κάνετε οπτική επαφή και να είστε εντελώς εκεί.
Ο ηλικιακά κατάλληλος Ποιοτικός Χρόνος διαφέρει σε όλη την παιδική ηλικία. Με νήπια: κατεβείτε στο πάτωμα και παίξτε μαζί τους σε ό,τι έχουν επιλέξει, ακολουθώντας το δικό τους ρυθμό. Με παιδιά σχολικής ηλικίας: έχετε έναν αφιερωμένο «ειδικό χρόνο» - Ακόμα και δεκαπέντε λεπτά την ημέρα όπου επιλέγουν τη δραστηριότητα και εσείς συμμετέχετε με πλήρη προσοχή. Με προεφήβους και εφήβους: ο χρόνος συχνά μοιάζει περισσότερο με το να είστε στον ίδιο χώρο κατά τη διάρκεια μιας δραστηριότητας που επιλέγουν (παιχνίδια, ψήσιμο, παρακολούθηση της σειράς τους) ή με συζητήσεις στο αυτοκίνητο όπου η οικειότητα της θέσης δίπλα-δίπλα διευκολύνει το άνοιγμα. Το σταθερό μήνυμα που χρειάζεται αυτό το παιδί είναι: αξίζεις την πλήρη προσοχή μου και απολαμβάνω τον χρόνο μαζί σου.
Σωματική Επαφή για Παιδιά
Τα παιδιά της Σωματικής Επαφής είναι τα πιο εύκολα να αναγνωριστούν: σκαρφαλώνουν πάνω σας, κρέμονται από πάνω σας, αναζητούν συνεχώς αγκαλιές και φαίνονται να χρειάζονται σωματική επιβεβαίωση καθ' όλη τη διάρκεια της ημέρας. Αυτό δεν είναι κολλητικότητα που πρέπει να αποθαρρύνεται - Είναι μια γλώσσα που πρέπει να απαντηθεί. Για μικρά παιδιά, η συνεπής ανταπόκριση σε αιτήματα για σωματική στοργή χτίζει βαθιά ασφάλεια. Μελέτες στην αναπτυξιακή ψυχολογία δείχνουν σταθερά ότι τα παιδιά των οποίων η ανάγκη για σωματική σύνδεση ικανοποιείται αξιόπιστα στην πρώιμη παιδική ηλικία είναι πιο ασφαλώς δεμένα, πιο συναισθηματικά ανθεκτικά και πιο ανεξάρτητα στα επόμενα χρόνια, όχι λιγότερο.
Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, η μορφή της σωματικής επαφής αλλάζει αλλά η ανάγκη δεν εξαφανίζεται. Οι προέφηβοι και οι έφηβοι που μιλούν Σωματική Επαφή εξακολουθούν να χρειάζονται και να θέλουν σωματική στοργή από τους γονείς - Αλλά μπορεί να γίνουν πιο επιλεκτικοί σχετικά με το πότε και πώς δίνεται (μια αγκαλιά στο σπίτι είναι εντάξει· μια αγκαλιά μπροστά στους φίλους τους μπορεί να μην είναι). Διαβάστε τα σημάδια του παιδιού σας και προσαρμοστείτε. Ένα χέρι στον ώμο, ένα σφίξιμο στο μπράτσο, ένα χαλαρό χτύπημα στο κεφάλι καθώς περνάτε - Αυτές οι μικρές, διακριτικές σωματικές συνδέσεις γεμίζουν ακόμα σημαντικά τη συναισθηματική δεξαμενή αυτού του εφήβου. Μην αποσύρετε ποτέ τη σωματική στοργή ως μορφή πειθαρχίας για ένα παιδί της Σωματικής Επαφής - Αυτό βιώνεται ως μια βαθιά απόρριψη που υπερβαίνει κατά πολύ την επιδιωκόμενη συνέπεια.
Λήψη Δώρων για Παιδιά
Τα παιδιά που μιλούν Λήψη Δώρων μερικές φορές παρεξηγούνται ως άπληστα ή υλιστικά, ειδικά όταν φαίνονται πιο συγκεντρωμένα στα δώρα παρά στην οικογενειακή συντροφικότητα κατά τη διάρκεια γιορτών. Αλλά όπως και με τους ενήλικες, η γλώσσα έχει να κάνει με τη στοχαστικότητα και το σύμβολο του να σε θυμούνται, όχι με τη συσσώρευση ή την αξία. Αυτό το παιδί θησαυρίζει τα πράγματα που του δίνετε - Όχι λόγω του κόστους τους, αλλά επειδή είναι φυσική απόδειξη ότι σκεφτόσασταν εκείνο.
Μπορείτε να μιλήσετε αυτή τη γλώσσα όμορφα χωρίς να ξοδέψετε χρήματα. Αφήστε ένα μικρό σχέδιο κάτω από το μαξιλάρι τους. Φέρτε τους μια πέτρα που βρήκατε και σας θύμισε εκείνα. Δώστε τους ένα κομμάτι φρούτο από τον κήπο με ένα μικρό σημείωμα. Χαρίστε τους ένα μικρό «γιατί έτσι» δώρο όταν έχετε λείψει - Μια καρτ ποστάλ, ένα τοπικό γλυκό, ένα βότσαλο από την παραλία. Για μεγαλύτερα παιδιά, η στοχαστικότητα ενός εξατομικευμένου δώρου - Ένα βιβλίο που επιλέξατε ειδικά λόγω κάτι που είπαν ότι τους ενδιαφέρει, ή ένα μικρό αντικείμενο που αναφέρεται σε ένα εσωτερικό αστείο - Σημαίνει πολύ περισσότερο από κάτι γενικό και ακριβό. Το να διδάξετε σε αυτό το παιδί ότι η αξία ενός δώρου βρίσκεται στη σκέψη πίσω από αυτό είναι επίσης ένα από τα πιο πολύτιμα μαθήματα που θα κουβαλήσουν στις δικές τους ενήλικες σχέσεις.
How Kids Show Their Love Language
| Η ενέργεια του παιδιού | Τι ζητάει | Γλώσσα αγάπης |
|---|---|---|
| Ρωτάει «Με αγαπάς;» ή «Πες μου κάτι ωραίο;» | Καλά λόγια και έπαινος | Λόγια επιβεβαίωσης |
| Ανεβαίνει στην αγκαλιά, ζητάει αγκαλιές, κρατάει το χέρι σου | Αγκαλιές και σωματική εγγύτητα | Σωματική επαφή |
| Λέει «Έλα να παίξουμε» ή «Κοίτα με που το κάνω αυτό» | Ο χρόνος και η προσοχή σου | Ποιοτικός χρόνος |
| Σχεδιάζει εικόνες, φέρνει δώρα, εκτιμά μικρά αντικείμενα | Ιδιαίτερα δώρα και στοχαστικές εκπλήξεις | Λήψη Δώρων |
Πρακτικές Συμβουλές
Με Λίγα Λόγια
Τα παιδιά έχουν «δεξαμενές αγάπης» που χρειάζονται γέμισμα για να νιώθουν ασφάλεια και αυτοπεποίθηση. Το να μάθετε την κύρια γλώσσα αγάπης του παιδιού σας σάς βοηθά να γεμίζετε καλύτερα τη δεξαμενή του, κάνοντάς το πιο ευτυχισμένο και με καλύτερη συμπεριφορά.