Adakah Kanak-Kanak Benar-Benar Mempunyai Bahasa Cinta?
Dr. Gary Chapman, dengan kerjasama ahli terapi kanak-kanak Ross Campbell, memperluaskan rangka kerja bahasa cinta kepada kanak-kanak dalam buku The 5 Love Languages of Children. Pandangan utama mereka adalah sama seperti hubungan dewasa: kanak-kanak mempunyai tangki emosi yang perlu diisi, dan cara paling efisien untuk mengisinya adalah melalui bahasa cinta utama mereka. Seorang kanak-kanak yang tangki emosinya penuh cenderung menjadi lebih kooperatif, lebih berdaya tahan, lebih terkawal emosi, dan lebih yakin. Seorang kanak-kanak yang tangkinya kosong - Walaupun dalam rumah tangga yang penuh kasih sayang ibu bapa yang tulus - Boleh menjadi sukar, mencari perhatian, atau menarik diri.
Bahasa cinta kanak-kanak tidak selalu jelas, dan ia boleh berbeza dengan ketara daripada bahasa ibu bapa mereka - Di sinilah ketidakpadanan boleh berkembang secara senyap. Seorang ibu bapa yang meluahkan cinta terutamanya melalui Perbuatan Khidmat (menyediakan makan tengah hari, memandu ke aktiviti, menguruskan rumah tangga) mungkin bingung mengapa anak yang berbahasa Masa Berkualiti kelihatan jauh. Anak itu tidak tidak bersyukur - Mereka cuma tidak dapat mendengar cinta dalam frekuensi itu. Memahami 5 bahasa cinta dan mengaplikasikannya dalam keibubapaan menghasilkan hasil yang sangat berbeza.
Cara Mengenal Pasti Bahasa Cinta Anak Anda
Kanak-kanak mendedahkan bahasa cinta mereka dengan cara yang sama seperti orang dewasa: melalui rungutan, permintaan, dan cara mereka menunjukkan cinta kepada orang lain. Seorang kanak-kanak yang kerap bertanya "Tapi awak sayang saya tak?" atau "Awak nak cakap sesuatu yang baik pada saya?" hampir pasti berbahasa Kata Pengakuan. Kanak-kanak yang selalu naik ke riba anda, minta pelukan, pegang tangan anda ke mana-mana - Sentuhan Fizikal. Kanak-kanak yang selalu melukis gambar untuk anda, membawakan anda benda ("ni untuk awak"), dan menghargai benda kecil yang anda berikan - Penerimaan Hadiah. Kanak-kanak yang berkata "Jom main dengan saya" atau "Tengok saya buat ni" berulang kali - Masa Berkualiti. Kanak-kanak yang perasan apabila anda melakukan sesuatu untuk mereka dan kelihatan bersyukur secara nyata atas bantuan praktikal - Perbuatan Khidmat.
Perhatikan juga bagaimana mereka cuba meluahkan cinta kepada anda dan kepada adik-beradik atau rakan. Kanak-kanak secara semula jadi memberi cinta dalam bahasa yang mereka mahu terima. Jika anak anda selalu membuat sesuatu untuk orang lain, selalu membawa persembahan kecil, selalu melakukan perbuatan baik untuk orang yang mereka sayangi - Itu adalah tingkap kepada bahasa mereka. Anda juga boleh bertanya secara lembut kepada kanak-kanak yang lebih besar secara langsung: "Apa satu perkara yang saya buat yang buat awak rasa sangat disayangi?" Kanak-kanak seawal tujuh atau lapan tahun selalunya boleh menjawab soalan ini dengan kejelasan yang mengejutkan.
Kata Pengakuan untuk Kanak-Kanak
Kanak-kanak yang bertutur dalam Kata Pengakuan berkembang dengan pujian yang spesifik dan tulus. Kata kuncinya adalah spesifik: "Awak buat kerja yang bagus" adalah baik, tetapi "Saya perasan betapa sabarnya awak dengan adik awak bila dia jatuhkan menara awak - Itu menunjukkan kebaikan yang sebenar, dan saya bangga dengan awak" jauh lebih berkuasa. Kekhususan menyampaikan bahawa anda benar-benar memberi perhatian, yang merupakan inti apa yang mereka perlukan.
Pengakuan untuk kanak-kanak juga termasuk galakan semasa kesukaran, pengakuan lisan terhadap perasaan mereka, dan kata-kata cinta tanpa syarat yang tidak terikat dengan prestasi. "Saya sayang awak walaupun awak buat silap" dan "Saya bangga dengan usaha, bukan hanya hasil" adalah sangat penting untuk kanak-kanak ini. Tulis nota dalam kotak makan tengah hari mereka. Tinggalkan nota pelekat pada cermin mereka. Hantar mesej kepada mereka apabila mereka cukup dewasa. Baca buku waktu tidur yang mengandungi bahasa pengakuan, kemudian ulanginya dalam kata-kata anda sendiri. Berhati-hati dengan cara anda menegur kanak-kanak ini - Kritikan yang disampaikan dengan kasar akan memberi kesan yang sangat berat dan berlarutan. Sasarkan untuk mengekalkan nisbah sekurang-kurangnya lima kenyataan positif untuk setiap satu kenyataan kritikal, terutamanya semasa tempoh pembelajaran atau kesukaran.
Perbuatan Khidmat untuk Kanak-Kanak
Kanak-kanak yang merasa disayangi melalui Perbuatan Khidmat perasan dan sangat menghargai apabila ibu bapa melakukan sesuatu untuk mereka - Bukan hanya penjagaan asas, tetapi perbuatan yang lebih daripada yang sepatutnya. Menyediakan makan malam kegemaran mereka apabila mereka mengalami hari yang buruk di sekolah. Membantu mereka membina sesuatu yang mereka hadapi kesukaran. Membaiki mainan yang rosak. Menjadi sukarelawan di acara sekolah mereka. Memandu jauh untuk aktiviti yang mereka ambil berat.
Apabila kanak-kanak membesar menjadi remaja, Perbuatan Khidmat menjadi semakin bermakna dalam bentuk sokongan praktikal: membantu dengan CV, memberi mereka tumpangan tanpa rungutan, membantu mereka menyelidik sesuatu yang mereka sedang fikirkan, melakukan sesuatu yang praktikal untuk menyediakan mereka menghadapi cabaran. Satu nuansa penting: kanak-kanak ini juga perlu belajar berdikari mengikut usia, jadi matlamatnya bukan untuk melakukan segala-galanya untuk mereka - Ia adalah untuk campur tangan dengan usaha yang kelihatan dan rela pada saat-saat apabila bantuan benar-benar penting. Perbezaan antara ibu bapa yang membantu apabila diminta dan yang perasan keperluan dan bertindak tanpa diminta adalah sangat besar bagi kanak-kanak ini.
Masa Berkualiti untuk Kanak-Kanak
Kanak-kanak Masa Berkualiti memerlukan kehadiran anda yang tidak berbelah bahagi dan fokus - Dan mereka segera perasan apabila mereka tidak mendapatnya. Jika anda di telefon bimbit semasa mereka cuba menunjukkan sesuatu kepada anda, atau separuh mendengar sambil melakukan perkara lain, mereka merasakan perhatian yang terbahagi itu dengan mendalam dan mengalaminya sebagai satu bentuk penolakan, walau tidak disengajakan. Kanak-kanak ini memerlukan anda meletakkan barang, duduk di lantai, buat hubungan mata, dan berada di sana sepenuhnya.
Masa Berkualiti yang sesuai dengan usia kelihatan berbeza sepanjang zaman kanak-kanak. Dengan kanak-kanak kecil: duduk di lantai dan bermain bersama mereka dalam apa sahaja yang mereka pilih, mengikut pimpinan mereka. Dengan kanak-kanak usia sekolah: mempunyai "masa istimewa" yang dikhaskan - Walaupun lima belas minit sehari di mana mereka memilih aktiviti dan anda mengambil bahagian dengan penuh perhatian. Dengan pra-remaja dan remaja: masa itu selalunya kelihatan lebih seperti berada di ruang yang sama semasa aktiviti yang mereka pilih (bermain permainan, membakar, menonton rancangan mereka), atau berbual di dalam kereta di mana keintiman kedudukan sebelah menyebelah memudahkan mereka untuk terbuka. Mesej konsisten yang diperlukan oleh kanak-kanak ini ialah: anda berbaloi dengan perhatian penuh saya, dan saya seronok meluangkan masa dengan anda.
Sentuhan Fizikal untuk Kanak-Kanak
Kanak-kanak Sentuhan Fizikal adalah yang paling mudah dikenal pasti: mereka memanjat anda, bergayut pada anda, sentiasa mencari pelukan, dan kelihatan memerlukan keyakinan fizikal sepanjang hari. Ini bukan sifat melekat yang perlu dikecilkan - Ia adalah bahasa yang perlu dijawab. Bagi kanak-kanak kecil, bertindak balas secara konsisten terhadap permintaan untuk kasih sayang fizikal membina keselamatan yang mendalam. Kajian dalam psikologi perkembangan secara konsisten menunjukkan bahawa kanak-kanak yang keperluan untuk hubungan fizikal dipenuhi dengan boleh dipercayai pada awal kanak-kanak adalah lebih terikat dengan selamat, lebih berdaya tahan emosi, dan lebih berdikari pada tahun-tahun kemudian, bukannya kurang.
Apabila kanak-kanak semakin dewasa, bentuk sentuhan fizikal berubah tetapi keperluan tidak hilang. Pra-remaja dan remaja yang bertutur dalam Sentuhan Fizikal masih memerlukan dan mahu kasih sayang fizikal daripada ibu bapa - Tetapi mereka mungkin menjadi lebih selektif tentang bila dan bagaimana ia diberikan (pelukan di rumah adalah baik; pelukan di hadapan rakan mereka mungkin tidak). Baca isyarat anak anda dan sesuaikan. Tangan di bahu, picitan lengan, tepukan kasual di kepala semasa anda lalu - Sambungan fizikal kecil dan rendah profil ini masih mengisi tangki emosi remaja ini dengan ketara. Jangan sekali-kali menarik balik kasih sayang fizikal sebagai bentuk disiplin untuk kanak-kanak Sentuhan Fizikal - Ini dialami sebagai penolakan yang mendalam yang jauh melebihi akibat yang dimaksudkan.
Penerimaan Hadiah untuk Kanak-Kanak
Kanak-kanak yang bertutur dalam Penerimaan Hadiah kadangkala disalah anggap sebagai tamak atau materialistik, terutamanya apabila mereka kelihatan lebih fokus pada hadiah daripada kebersamaan keluarga semasa sambutan. Tetapi seperti orang dewasa, bahasa ini adalah tentang kesungguhan hati dan simbol bahawa mereka diingati, bukan tentang pengumpulan atau nilai. Kanak-kanak ini menghargai benda yang anda berikan kepada mereka - Bukan kerana harganya, tetapi kerana ia adalah bukti fizikal bahawa anda memikirkan mereka.
Anda boleh bertutur dalam bahasa ini dengan indah tanpa membelanjakan wang. Tinggalkan lukisan kecil di bawah bantal mereka. Bawakan mereka batu yang anda jumpa yang mengingatkan anda kepada mereka. Hulurkan sepotong buah dari kebun dengan nota kecil. Berikan mereka token "saja-saja" kecil apabila anda telah pergi - Poskad, manisan tempatan, batu kerikil dari pantai. Bagi kanak-kanak yang lebih besar, kesungguhan hati hadiah yang diperibadikan - Buku yang anda pilih khusus kerana sesuatu yang mereka katakan mereka minati, atau barang kecil yang merujuk kepada jenaka dalaman - Lebih bermakna daripada sesuatu yang generik dan mahal. Mengajar kanak-kanak ini bahawa nilai hadiah adalah pada pemikiran di belakangnya juga merupakan salah satu pengajaran paling berharga yang akan mereka bawa ke dalam hubungan dewasa mereka sendiri.
How Kids Show Their Love Language
| Tindakan Anak | Apa Yang Mereka Minta | Bahasa Kasih Sayang |
|---|---|---|
| Bertanya 'Awak sayang saya?' atau 'Cakap sesuatu yang manis?' | Kata-kata yang baik dan pujian | Kata-kata Pengakuan |
| Naik ke pangkuan, minta peluk, pegang tangan | Pelukan dan kedekatan fizikal | Sentuhan Fizikal |
| Cakap 'Jom main dengan saya' atau 'Tengok saya buat ni' | Masa dan perhatian fokus anda | Masa Berkualiti |
| Melukis gambar, membawa hadiah, menghargai barang kecil | Hadiah istimewa dan kejutan yang penuh perhatian | Menerima Hadiah |
Tip Praktikal
Secara Ringkas
Kanak-kanak mempunyai "tangki kasih sayang" yang perlu diisi untuk merasa selamat dan yakin. Mempelajari bahasa kasih sayang utama anak anda membantu anda mengisi tangki mereka dengan cara terbaik, menjadikan mereka lebih gembira dan lebih berkelakuan baik.