Onko lapsilla todella rakkauskieliä?
Tri Gary Chapman laajensi yhteistyössä lasten terapeutti Ross Campbellin kanssa rakkauskielten viitekehystä lapsiin kirjassaan The 5 Love Languages of Children. Heidän keskeinen oivalluksensa oli sama kuin aikuissuhteissa: lapsilla on tunnesäiliö, joka täytyy täyttää, ja tehokkain tapa täyttää se on heidän ensisijaisen rakkauskielensä kautta. Lapsi, jonka tunnesäiliö on täynnä, on yleensä yhteistyökykyisempi, sitkeämpi, tunne-elämältään tasapainoisempi ja itsevarmempi. Lapsi, jonka säiliö on tyhjä – jopa kodissa, jossa on aitoa vanhempien rakkautta – voi muuttua hankalaksi, huomionhakuiseksi tai vetäytyväksi.
Lasten rakkauskielet eivät aina ole ilmeisiä, ja ne voivat erota merkittävästi vanhempien kielistä – ja tässä kohden hiljaiset ristiriidat voivat kehittyä. Vanhempi, joka ilmaisee rakkautta ensisijaisesti Palvelustekojen kautta (lounaan tekeminen, harrastuskuljetukset, kotitalouden hoitaminen) saattaa ihmetellä, miksi hänen Laatuajan lapsensa vaikuttaa etäiseltä. Lapsi ei ole kiittämätön – hän ei vain kuule rakkautta sillä taajuudella. Viiden rakkauskielen ymmärtäminen ja niiden soveltaminen vanhemmuudessa luo syvästi erilaisia tuloksia.
Kuinka tunnistaa lapsesi rakkauskieli
Lapset paljastavat rakkauskielensä samalla tavalla kuin aikuiset: valitustensa, pyyntöjensä ja tapansa, jolla he osoittavat rakkautta muille. Lapsi, joka kysyy usein "Mutta rakastatko minua?" tai "Sanotko minulle jotain kivaa?", on lähes varmasti Sanallisen vahvistuksen edustaja. Lapsi, joka kiipeää jatkuvasti syliisi, pyytää haleja, pitää sinua kädestä kaikkialla – Fyysinen kosketus. Lapsi, joka piirtää sinulle jatkuvasti kuvia, tuo sinulle esineitä ("tämä on sinulle") ja vaalii pieniä asioita, joita annat hänelle – Lahjojen saaminen. Lapsi, joka sanoo "Tule leikkimään kanssani" tai "Katso, mitä teen" toistuvasti – Laatuaika. Lapsi, joka huomaa, kun teet asioita hänen hyväkseen, ja on näkyvästi kiitollinen käytännön avusta – Palvelustekojen kieli.
Katso myös, miten he yrittävät osoittaa rakkautta sinulle, sisaruksilleen tai ystävilleen. Lapset antavat rakkautta luonnostaan sillä kielellä, jota he haluavat itse saada. Jos lapsesi tekee jatkuvasti asioita toisille, tuo pieniä lahjoja, tekee ystävällisiä tekoja rakastamilleen ihmisille – se on ikkuna hänen kieleensä. Voit myös kysyä vanhemmilta lapsilta suoraan: "Mikä on yksi asia, jonka teen ja joka saa sinut tuntemaan olosi todella rakastetuksi?" Jo seitsemän- tai kahdeksanvuotiaat lapset osaavat usein vastata tähän kysymykseen yllättävän selkeästi.
Sanallinen vahvistus lapsille
Sanallisen vahvistuksen kieltä puhuvat lapset kukoistavat täsmällisestä, aidosta kehusta. Avainsana on täsmällisyys: "Teit hienoa työtä" on ihan hyvä, mutta "Huomasin, miten kärsivällinen olit pikkuveljeäsi kohtaan, kun hän kaatoi tornisi – se osoitti todellista ystävällisyyttä, ja olen ylpeä sinusta" on paljon voimakkaampi. Täsmällisyys viestii, että todella kiinnitit huomiota, mikä on tämän lapsen tarpeen ydin.
Vahvistus lapsille sisältää myös rohkaisua vaikeuksien keskellä, heidän tunteidensa sanallista tunnustamista ja ehdotonta rakkautta ilmaisevia sanoja, jotka eivät ole sidoksissa suoritukseen. "Rakastan sinua, vaikka teet virheitä" ja "Olen ylpeä yrityksestä, en vain lopputuloksesta" ovat tälle lapselle äärimmäisen tärkeitä. Kirjoita viestejä eväsrasiaan. Jätä tarralappu peiliin. Lähetä tekstiviesti, kun he ovat tarpeeksi vanhoja. Lue iltasatuja, joissa on vahvistavaa kieltä, ja toista sitä omin sanoin. Ole tarkkana, miten oikaiset tätä lasta – ankarasti annettu kritiikki iskee kovaa ja jää vaivaamaan. Pyri pitämään vähintään viiden positiivisen lausuman suhde jokaiseen kriittiseen, erityisesti oppimisen tai vaikeuksien aikana.
Palvelustekojen kieli lapsille
Lapset, jotka tuntevat rakkautta Palvelustekojen kautta, huomaavat ja arvostavat syvästi, kun vanhemmat tekevät asioita heidän hyväkseen – ei vain perushoivaa, vaan tekoja, jotka menevät ylimääräisen mailin. Heidän lempiruokansa tekeminen, kun heillä on ollut huono päivä koulussa. Auttaminen jonkin rakentamisessa, jonka kanssa he kamppailevat. Rikkoutuneen lelun korjaaminen. Vapaaehtoistyö koulun tapahtumassa. Pitkä ajomatka harrastukseen, josta he välittävät.
Lasten kasvaessa teini-ikään Palvelustekojen kieli muuttuu yhä merkityksellisemmäksi käytännön tukena: auttaminen CV:n kanssa, kyydin antaminen valittamatta, avustaminen jonkin asian tutkimisessa, käytännön valmistelu haastetta varten. Yksi tärkeä vivahde: tämän lapsen on myös opittava ikätasoista itsenäisyyttä, joten tavoite ei ole tehdä kaikkea heidän puolestaan – vaan astua esiin näkyvällä, halukkaalla vaivannäöllä hetkinä, jolloin apu todella merkitsee. Ero vanhemman välillä, joka auttaa pyydettäessä, ja sellaisen, joka huomaa tarpeen ja toimii ilman pyyntöä, on tälle lapselle valtava.
Laatuaika lapsille
Laatuajan lapset tarvitsevat jakamatonta, keskittynyttä läsnäoloasi – ja he huomaavat heti, jos sitä ei ole. Jos olet puhelimellasi, kun he yrittävät näyttää sinulle jotain, tai kuuntelet puoliksi tehdessäsi muuta, he rekisteröivät jakamattoman huomion terävästi ja kokevat sen torjunnan muotona, olipa se kuinka tahattomasta. Tämä lapsi tarvitsee, että lasket asiat käsistäsi, menet lattialle, katsot silmiin ja olet täysin läsnä.
Ikätasoinen Laatuaika näyttää erilaiselta eri lapsuuden vaiheissa. Taaperoiden kanssa: mene lattialle ja leiki heidän kanssaan siinä, minkä he ovat valinneet, seuraten heidän johtoaan. Kouluikäisten kanssa: pidä oma "erityisaika" – vaikka viisitoista minuuttia päivässä, jolloin he valitsevat aktiviteetin ja osallistut täydellä huomiolla. Esiteinien ja teinien kanssa aika näyttää usein enemmän yhdessäololta samassa tilassa heidän valitsemansa aktiviteetin parissa (pelaaminen, leipominen, heidän ohjelmansa katsominen) tai keskusteluilta autossa, missä vierekkäin istumisen intiimiys tekee avautumisesta helpompaa. Johdonmukainen viesti, jota tämä lapsi tarvitsee, on: olet täyden huomioni arvoinen, ja nautin kanssasi olemisesta.
Fyysinen kosketus lapsille
Fyysisen kosketuksen lapset on helpoin tunnistaa: he kiipeävät päällesi, roikkuvat sinussa, hakevat jatkuvasti haleja ja näyttävät tarvitsevan fyysistä vahvistusta läpi päivän. Tämä ei ole takertuvuutta, jota pitäisi lannistaa – se on kieli, johon on vastattava. Pienten lasten kohdalla johdonmukainen vastaaminen fyysisen hellyyden pyyntöihin rakentaa syvää turvallisuutta. Kehityspsykologian tutkimukset osoittavat jatkuvasti, että lapset, joiden fyysisen yhteyden tarve täytetään luotettavasti varhaislapsuudessa, ovat turvallisemmin kiintyneitä, tunne-elämältään sitkeämpiä ja itsenäisempiä myöhempinä vuosina, eivät vähemmän.
Lasten kasvaessa fyysisen kosketuksen muoto muuttuu, mutta tarve ei katoa. Esiteinit ja teinit, jotka puhuvat Fyysisen kosketuksen kieltä, tarvitsevat ja haluavat edelleen fyysistä hellyyttä vanhemmilta – mutta he saattavat tulla valikoivammiksi sen suhteen, milloin ja miten sitä annetaan (hali kotona on ok; hali ystävien edessä ei ehkä ole). Lue lapsesi vihjeitä ja mukaudu. Käsi olkapäällä, käsivarren puristus, ohimenevä taputus päähän ohi kulkiessasi – nämä pienet, matalan profiilin fyysiset yhteydet täyttävät edelleen tämän teinin tunnesäiliötä merkittävästi. Älä koskaan vetäyty fyysisestä hellyydestä kurinpitokeinona Fyysisen kosketuksen lapselle – tämä koetaan syvänä torjuntana, joka ylittää tarkoitetun seuraamuksen.
Lahjojen saaminen lapsille
Lahjojen saamisen kieltä puhuvia lapsia luonnehditaan joskus virheellisesti ahneiksi tai materialistisiksi, varsinkin kun he vaikuttavat keskittyvän enemmän lahjoihin kuin perheen yhdessäoloon juhlien aikana. Mutta kuten aikuisilla, kieli liittyy ajattelevaisuuteen ja siihen, että on muistettu, ei keräämiseen tai arvoon. Tämä lapsi vaalii asioita, joita annat hänelle – ei siksi, mitä ne maksavat, vaan siksi, että ne ovat fyysinen todiste siitä, että ajattelit häntä.
Voit puhua tätä kieltä kauniisti ilman rahan käyttöä. Jätä pieni piirros tyynyn alle. Tuo kivi, jonka löysit ja joka muistutti sinua hänestä. Anna pala puutarhan hedelmää pienen viestin kera. Anna pieni "vain siksi" -merkki, kun olet ollut poissa – postikortti, paikallinen makeinen, kivi rannalta. Vanhemmille lapsille henkilökohtaisen lahjan ajattelevaisuus – kirja, jonka valitsit juuri siksi, että he mainitsivat olevansa kiinnostuneita jostakin, tai pieni esine, joka viittaa sisäpiirin vitsiin – merkitsee paljon enemmän kuin jokin geneerinen ja kallis. Sen opettaminen tälle lapselle, että lahjan arvo on sen takana olevassa ajatuksessa, on myös yksi arvokkaimmista opetuksista, jonka he vievät mukanaan omiin aikuissuhteisiinsa.
How Kids Show Their Love Language
| Lapsen toiminta | Mitä he pyytävät | Rakkauskieli |
|---|---|---|
| Kysyy 'Rakastatko minua?' tai 'Sano jotain kivaa?' | Ystävällisiä sanoja ja kehuja | Sanallinen vahvistus |
| Kiipeää syliin, pyytää halauksia, pitää kädestä | Halailua ja fyysistä läheisyyttä | Fyysinen kosketus |
| Sanoo 'Tule leikkimään kanssani' tai 'Katso, mitä osaan' | Keskittynyttä aikaasi ja huomiotasi | Laatuaika |
| Piirtää kuvia, tuo lahjoja, vaalii pieniä esineitä | Erityisiä lahjoja ja huomaavaisia yllätyksiä | Lahjojen vastaanottaminen |
Käytännön vinkit
Lyhyesti
Lapsilla on ”rakkaussäiliöitä”, joita täytyy täyttää, jotta he tuntevat olonsa turvalliseksi ja itsevarmaksi. Lapsesi ensisijaisen rakkauskielen oppiminen auttaa täyttämään hänen säiliönsä parhaalla tavalla, tehden hänestä onnellisemman ja hyväkäytöksisemmän.