ළමුන් සඳහා ආදර භාෂා: දෙමාපියන් සඳහා මාර්ගෝපදේශයක්

ළමයින්ට ඇත්තටම ආදර භාෂා තිබේද?

ආචාර්ය ගැරී චැප්මන්, ළමා චිකිත්සක රොස් කැම්බල් සමඟ එක්ව, ළමුන්ගේ ආදර භාෂා 5 නම් පොතේ ආදර භාෂා රාමුව ළමුන් සඳහා දීර්ඝ කළේය. ඔවුන්ගේ මූලික අවබෝධය වැඩිහිටි සබඳතා සඳහා වූවාක් මෙන්ම විය: ළමයින්ට පිරවිය යුතු චිත්තවේගීය ටැංකියක් ඇති අතර, එය පිරවීමට වඩාත්ම කාර්යක්ෂම ක්රමය ඔවුන්ගේ ප්රාථමික ආදර භාෂාව හරහාය. චිත්තවේගීය ටැංකිය පිරී ඇති දරුවෙකු වඩාත් සහයෝගී, වඩාත් ඔරොත්තු දෙන, වඩාත් චිත්තවේගීයව පාලනය වන සහ වඩාත් විශ්වාසයෙන් යුක්ත වේ. ටැංකිය හිස් වූ දරුවෙකු - සැබෑ දෙමාපිය ආදරයෙන් පිරි නිවසක වුවද - දුෂ්කර, අවධානය ඇද ගන්නා හෝ ඉවත් වූ බවට පත් විය හැකිය.

ළමුන්ගේ ආදර භාෂා සැමවිටම පැහැදිලි නොවන අතර, ඒවා ඔවුන්ගේ දෙමාපියන්ගේ භාෂාවලට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් විය හැකිය - එහිදී නොගැලපීම් නිහඬව වර්ධනය විය හැකිය. ප්රධාන වශයෙන් සේවා ක්රියා (දිවා ආහාරය සෑදීම, ක්රියාකාරකම් සඳහා රිය පැදවීම, ගෘහ කටයුතු කළමනාකරණය කිරීම) තුළින් ආදරය ප්රකාශ කරන දෙමාපියෙකුට ඔවුන්ගේ ගුණාත්මක කාලය දරුවා දුරස්ථ බවක් පෙනෙන්නේ මන්දැයි ව්යාකූල විය හැකිය. දරුවා කෘතඥ නැති නොවේ - ඔවුන්ට එම සංඛ්යාතයෙන් ආදරය ඇසීමට නොහැකිය. ආදර භාෂා 5 තේරුම් ගැනීම සහ ඒවා දෙමාපියන් තුළ යෙදීම ගැඹුරින් වෙනස් ප්රතිඵල ඇති කරයි.

ඔබේ දරුවාගේ ආදර භාෂාව හඳුනා ගන්නේ කෙසේද

ළමයින් ඔවුන්ගේ ආදර භාෂාව වැඩිහිටියන්ට සමාන ආකාරවලින් හෙළි කරයි: ඔවුන්ගේ පැමිණිලි, ඔවුන්ගේ ඉල්ලීම් සහ ඔවුන් අන් අයට ආදරය පෙන්වන ආකාරය තුළින්. නිතරම "ඒත් ඔයා මට ආදරෙයිද?" හෝ "ඔයා මට ලස්සන දෙයක් කියන්නද?" අසන දරුවෙකු නිසැකවම තහවුරු කිරීමේ වචන වේ. නිතරම ඔබේ උකුලට නගින, බදාගැනීම් ඉල්ලන, සෑම තැනකම ඔබේ අත අල්ලාගෙන සිටින දරුවා - ශාරීරික ස්පර්ශය. නිතරම ඔබ වෙනුවෙන් පින්තූර අඳින, ඔබට වස්තූන් ගෙන එන ("මේක ඔයාට"), සහ ඔබ ඔවුන්ට දෙන කුඩා දේවල් අගය කරන දරුවා - තෑගි ලැබීම. "මාත් එක්ක සෙල්ලම් කරන්න එන්න" හෝ "මම මේක කරන හැටි බලන්න" නිතරම කියන දරුවා - ගුණාත්මක කාලය. ඔබ ඔවුන් වෙනුවෙන් දේවල් කරන විට දකින සහ ප්රායෝගික උපකාර සඳහා පැහැදිලිව කෘතඥ වන දරුවා - සේවා ක්රියා.

ඔවුන් ඔබට සහ සහෝදර සහෝදරියන්ට හෝ මිතුරන්ට ආදරය ප්රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරන ආකාරය ද බලන්න. ළමයින් ස්වභාවිකවම ඔවුන්ට ලැබීමට අවශ්ය භාෂාවෙන් ආදරය ලබා දෙයි. ඔබේ දරුවා නිතරම අන් අය වෙනුවෙන් දේවල් සාදන්නේ නම්, නිතරම කුඩා තෑගි ගෙන එන්නේ නම්, නිතරම ඔවුන් ආදරය කරන අය වෙනුවෙන් කරුණාවන්ත ක්රියා කරන්නේ නම් - එය ඔවුන්ගේ භාෂාවට කවුළුවකි. ඔබට වැඩිහිටි දරුවන්ගෙන් සෘජුවම මෘදු ලෙස ඇසිය හැකිය: "මම කරන එක දෙයක් ඔබට ඇත්තටම ආදරයක් දැනෙන්නට සලස්වන්නේ කුමක්ද?" හතට හෝ අටට පමණ වයසැති දරුවන්ට බොහෝ විට පුදුම සහගත පැහැදිලිකමකින් මෙම ප්රශ්නයට පිළිතුරු දිය හැකිය.

ළමුන් සඳහා තහවුරු කිරීමේ වචන

තහවුරු කිරීමේ වචන කතා කරන ළමයින් නිශ්චිත, අව්යාජ ප්රශංසාවෙන් දියුණු වේ. ප්රධාන වචනය නිශ්චිත ය: "ඔබ හොඳ වැඩක් කළා" හොඳයි, නමුත් "ඔබේ කුඩා සහෝදරයා ඔබේ කුළුණ බිම දැමූ විට ඔබ ඔහු සමඟ කොතරම් ඉවසිලිවන්තව සිටියාදැයි මම දුටුවෙමි - එය සැබෑ කරුණාවක් පෙන්නුම් කළ අතර, මම ඔබ ගැන ආඩම්බර වෙමි" වඩා බලවත් ය. නිශ්චිතභාවය සන්නිවේදනය කරන්නේ ඔබ ඇත්තටම අවධානය යොමු කර ඇති බවයි, එය ඔවුන්ට අවශ්ය දෙයෙහි හදවතයි.

ළමුන් සඳහා තහවුරු කිරීම දුෂ්කර කාලවලදී දිරිගැන්වීම, ඔවුන්ගේ හැඟීම් වාචිකව පිළිගැනීම සහ කාර්ය සාධනයට බැඳී නැති කොන්දේසි විරහිත ආදරයේ වචන ද ඇතුළත් වේ. "ඔබ වැරදි කළත් මම ඔබට ආදරෙයි" සහ "ප්රතිඵලයට පමණක් නොව උත්සාහයට මම ආඩම්බර වෙමි" මෙම දරුවාට අතිශයින් වැදගත් වේ. ඔවුන්ගේ දිවා ආහාර පෙට්ටියේ සටහන් ලියන්න. ඔවුන්ගේ කැඩපත මත ස්ටිකි නෝට්ටුවක් තබන්න. ඔවුන් වයසට ගිය විට ඔවුන්ට පණිවිඩ යවන්න. තහවුරු කරන භාෂාව ඇතුළත් නින්දට යාමේ පොත් කියවන්න, ඉන්පසු එය ඔබේම වචනවලින් ප්රතිරාවය කරන්න. ඔබ මෙම දරුවා නිවැරදි කරන ආකාරය ගැන සැලකිලිමත් වන්න - දැඩි ලෙස ලබා දෙන විවේචනය ඉතා තදින් වැටී පවතිනු ඇත. ඉගෙනීමේ හෝ දුෂ්කරතා කාලවලදී විශේෂයෙන්, සෑම විවේචනාත්මක ප්රකාශයක් සඳහාම අවම වශයෙන් ධනාත්මක ප්රකාශ පහක අනුපාතයක් පවත්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න.

ළමුන් සඳහා සේවා ක්රියා

සේවා ක්රියා තුළින් ආදරය දැනෙන ළමයින් දෙමාපියන් ඔවුන් වෙනුවෙන් දේවල් කරන විට දකින අතර ගැඹුරින් අගය කරති - මූලික ළමා රැකවරණය පමණක් නොව, අමතර මිලක් යන ක්රියා. පාසැලේදී නරක දවසක් ගත කළ විට ඔවුන්ගේ ප්රියතම රාත්රී ආහාරය සෑදීම. ඔවුන් අරගල කරන දෙයක් ගොඩනැගීමට උපකාර කිරීම. කැඩුණු සෙල්ලම් බඩුවක් අලුත්වැඩියා කිරීම. ඔවුන්ගේ පාසල් උත්සවයේ ස්වේච්ඡාවෙන් කටයුතු කිරීම. ඔවුන් උනන්දු වන ක්රියාකාරකමක් සඳහා දුර ගමනක් රිය පැදවීම.

ළමයින් නව යොවුන් වියට පත් වන විට, ප්රායෝගික සහාය ආකාරයෙන් සේවා ක්රියා වඩ වඩාත් අර්ථවත් වේ: ජීව දත්ත පත්රයක් සමඟ උපකාර කිරීම, පැමිණිල්ලක් නොමැතිව ඔවුන්ට ගමනක් ලබා දීම, ඔවුන් සොයා ගන්නා දෙයක් පර්යේෂණ කිරීමට උපකාර කිරීම, අභියෝගයක් සඳහා ඔවුන් සූදානම් කිරීමට ප්රායෝගික දෙයක් කිරීම. එක් වැදගත් සූක්ෂ්මතාවයක්: මෙම දරුවාට වයසට ගැළපෙන ස්වාධීනත්වය ද ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය වේ, එබැවින් ඉලක්කය ඔවුන් වෙනුවෙන් සියල්ල කිරීම නොවේ - උපකාරය සැබවින්ම වැදගත් වන අවස්ථාවන්හිදී පෙනෙන, කැමැත්තෙන් උත්සාහයෙන් ඉදිරිපත් වීමයි. ඉල්ලූ විට උපකාර කරන දෙමාපියෙකු සහ අවශ්යතාවය දැක ඇසූ පරිදි ක්රියා කරන දෙමාපියෙකු අතර වෙනස මෙම දරුවාට අතිමහත් ය.

ළමුන් සඳහා ගුණාත්මක කාලය

ගුණාත්මක කාලය දරුවන්ට ඔබේ බෙදී නොගිය, අවධානය යොමු කළ පැවැත්ම අවශ්ය වේ - එය නොමැති විට ඔවුන් වහාම දකිති. ඔවුන් ඔබට යමක් පෙන්වීමට උත්සාහ කරන විට ඔබ ඔබේ දුරකථනයේ සිටී නම්, හෝ වෙනත් දෙයක් කරන අතරතුර අඩක් ඇහුම්කන් දෙන්නේ නම්, ඔවුන් බෙදුණු අවධානය තියුණු ලෙස ලියාපදිංචි කරන අතර එය අහම්බෙන් වුවද ප්රතික්ෂේප කිරීමේ ආකාරයක් ලෙස අත්විඳිති. මෙම දරුවාට ඔබ දේවල් බිම තැබීම, බිමට බැසීම, ඇස් ස්පර්ශ කිරීම සහ සම්පූර්ණයෙන්ම එහි සිටීම අවශ්ය වේ.

වයසට ගැළපෙන ගුණාත්මක කාලය ළමා කාලය පුරාම වෙනස් ලෙස පෙනේ. කුඩා දරුවන් සමඟ: බිමට බැස ඔවුන් තෝරාගත් ඕනෑම දෙයක ඔවුන් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න, ඔවුන්ගේ නායකත්වය අනුගමනය කරන්න. පාසල් වයසේ දරුවන් සමඟ: කැපවූ "විශේෂ කාලයක්" ඇති කර ගන්න - දිනකට විනාඩි පහළොවක් වුවද, ඔවුන් ක්රියාකාරකම තෝරා ගන්නා අතර ඔබ සම්පූර්ණ අවධානයෙන් සහභාගී වේ. නව යොවුන් වියේ සහ තරුණ වැඩිහිටියන් සමඟ: කාලය බොහෝ විට ඔවුන් තෝරා ගන්නා ක්රියාකාරකමක් අතරතුර (ක්රීඩා කිරීම, පිළිස්සීම, ඔවුන්ගේ වැඩසටහන නැරඹීම) එකම අවකාශයේ සිටීම හෝ මෝටර් රථයේ සංවාද පැවැත්වීම වැනි ය, එහිදී පැත්තකින් පැත්තකට ස්ථානගත කිරීමේ සමීපත්වය විවෘත වීම පහසු කරයි. මෙම දරුවාට අවශ්ය ස්ථාවර පණිවිඩය නම්: ඔබ මගේ සම්පූර්ණ අවධානයට වටිනවා, මම ඔබ සමඟ කාලය ගත කිරීම භුක්ති විඳිනවා.

ළමුන් සඳහා ශාරීරික ස්පර්ශය

ශාරීරික ස්පර්ශය දරුවන් හඳුනා ගැනීමට පහසුම අය වේ: ඔවුන් ඔබ මත නගිනවා, ඔබෙන් එල්ලෙනවා, නිතරම බදාගැනීම් සොයනවා, සහ දවස පුරා ශාරීරික සහතික කිරීම් අවශ්ය බව පෙනේ. මෙය අධෛර්යමත් කළ යුතු ඇලීමක් නොවේ - එය පිළිතුරු දිය යුතු භාෂාවකි. කුඩා දරුවන් සඳහා, ශාරීරික සෙනෙහස සඳහා ඉල්ලීම්වලට නිරන්තරයෙන් ප්රතිචාර දැක්වීම ගැඹුරු ආරක්ෂාවක් ගොඩනඟයි. සංවර්ධන මනෝවිද්යාව පිළිබඳ අධ්යයනයන් නිරන්තරයෙන් පෙන්වා දෙන්නේ මුල් ළමාවියේදී ශාරීරික සම්බන්ධතාවයේ අවශ්යතාවය විශ්වාසදායක ලෙස සපුරා ඇති දරුවන් පසුකාලීන වසරවලදී වඩාත් ආරක්ෂිතව බැඳී, වඩාත් චිත්තවේගීයව ඔරොත්තු දෙන සහ වඩාත් ස්වාධීන වන බවයි, අඩු නොවේ.

ළමයින් වයසට යන විට, ශාරීරික ස්පර්ශයේ ස්වරූපය වෙනස් වන නමුත් අවශ්යතාවය අතුරුදහන් නොවේ. ශාරීරික ස්පර්ශය කතා කරන පූර්ව නව යොවුන් වියේ සහ නව යොවුන් වියේ දරුවන්ට තවමත් දෙමාපියන්ගෙන් ශාරීරික සෙනෙහස අවශ්ය වන අතර අවශ්ය වේ - නමුත් එය ලබා දෙන විට සහ කෙසේද යන්න පිළිබඳව ඔවුන් වඩාත් තෝරා බේරා ගත හැකිය (නිවසේදී බදාගැනීමක් හොඳයි; ඔවුන්ගේ මිතුරන් ඉදිරියේ බදාගැනීමක් හොඳ නොවිය හැකිය). ඔබේ දරුවාගේ ඉඟි කියවා අනුගත වන්න. උරහිස මත අතක්, අතේ මිරිකීමක්, ඔබ පසුකර යන විට හිස මත අහඹු පහරක් - මෙම කුඩා, අඩු පැතිකඩ ශාරීරික සම්බන්ධතා තවමත් මෙම නව යොවුන් වියේ දරුවාගේ චිත්තවේගීය ටැංකිය සැලකිය යුතු ලෙස පුරවයි. ශාරීරික ස්පර්ශය දරුවෙකු සඳහා විනය ආකාරයක් ලෙස ශාරීරික සෙනෙහස ඉවත් නොකරන්න - මෙය අපේක්ෂිත ප්රතිවිපාකය ඉක්මවා යන ගැඹුරු ප්රතික්ෂේප කිරීමක් ලෙස අත්විඳිනු ලැබේ.

ළමුන් සඳහා තෑගි ලැබීම

තෑගි ලැබීම කතා කරන ළමයින් සමහර විට කෑදර හෝ භෞතිකවාදී ලෙස වැරදි ලෙස හඳුන්වනු ලැබේ, විශේෂයෙන් ඔවුන් සැමරුම් අතරතුර පවුලේ එකමුතුකමට වඩා තෑගි කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරන බව පෙනෙන විට. නමුත් වැඩිහිටියන් මෙන්, භාෂාව සිතුවිල්ල සහ මතක තබා ගැනීමේ සංකේතය ගැන මිස, රැස් කිරීම හෝ වටිනාකම ගැන නොවේ. මෙම දරුවා ඔබ ඔවුන්ට දෙන දේවල් අගය කරයි - ඒවායේ මිල නිසා නොව, ඒවා ඔබ ඔවුන් ගැන සිතන බවට භෞතික සාක්ෂි නිසාය.

මුදල් වියදම් නොකර ඔබට මෙම භාෂාව ලස්සනට කතා කළ හැකිය. ඔවුන්ගේ කොට්ටය යට කුඩා චිත්රයක් තබන්න. ඔබට ඔවුන්ව මතක් කළ ගලක් ඔවුන්ට ගෙන එන්න. උයනෙන් පලතුරු කැබැල්ලක් කුඩා සටහනක් සමඟ ඔවුන්ට දෙන්න. ඔබ ඈත්ව සිටි විට කුඩා "නිකම්ම" තෑග්ගක් දෙන්න - තැපැල් පතක්, දේශීය රසකැවිල්ලක්, වෙරළෙන් ගල් කැටයක්. වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා, පුද්ගලීකරණය කළ තෑග්ගක සිතුවිල්ල - ඔවුන් උනන්දුවක් දක්වන බව පැවසූ දෙයක් නිසා ඔබ විශේෂයෙන් තෝරාගත් පොතක්, හෝ අභ්යන්තර විහිළුවක් ගැන සඳහන් කරන කුඩා අයිතමයක් - සාමාන්ය හා මිල අධික දෙයකට වඩා බොහෝ අර්ථවත් ය. තෑග්ගක වටිනාකම එය පිටුපස ඇති සිතුවිල්ල බව මෙම දරුවාට ඉගැන්වීම ඔවුන් තමන්ගේම වැඩිහිටි සබඳතාවලට රැගෙන යන වටිනාම පාඩම් වලින් එකකි.

How Kids Show Their Love Language

ප්‍රායෝගික උපදෙස්

කෙටියෙන්

ළමයින්ට ආරක්ෂිත සහ විශ්වාසයෙන් සිටීමට පුරවා ගත යුතු 'ආදර ටැංකි' ඇත. ඔබේ දරුවාගේ ප්‍රධාන ආදර භාෂාව ඉගෙන ගැනීමෙන් ඔවුන්ගේ ටැංකිය හොඳම ආකාරයෙන් පුරවා, ඔවුන්ව වඩාත් සතුටින් හා හොඳ හැසිරීමක් ඇති කරයි.

අපේක්ෂිත ප්‍රශ්න